8月11日，教育部在國務(wù)院官網(wǎng)公開回復(fù)網(wǎng)民關(guān)于“‘雙一流’高校及學科評選，不能‘只進不出’”的留言，其中提到：
從首輪建設(shè)的成效來看，所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進展，整體上實現(xiàn)了階段性建設(shè)目標；個別被公開警示的建設(shè)學科按要求結(jié)合學校定位、首輪建設(shè)成效和學科特色優(yōu)勢作出調(diào)整，原學科撤銷。警示學科和調(diào)整后的學科，2023年接受再評價，屆時未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。
來自江蘇連云港的網(wǎng)民“龐*”（手機尾號0388）說：日前，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委關(guān)于公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單的通知，經(jīng)專家委員會認定，教育部等三部委研究并報國務(wù)院批準，現(xiàn)公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設(shè)學科名單，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單的確定，突出了“雙一流”建設(shè)培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導向，不斷提高高校建設(shè)水平，更好地為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)作用，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐，這是好事。但是，我建議：要堅決樹立退出機制，當時第1輪雙一流大學公布的時候，確定了要實行退出機制，但是這次雙一流的公布，增加了很多大學和學科，并沒有實行退出機制，只是對于部分學科予以警示，沒有真正發(fā)揮好能上能下的優(yōu)勝劣汰的競爭作用。所以針對雙一流評選，不能存在照顧，也不能只進不出。一、關(guān)于新增建設(shè)學科認定程序和條件。新一輪建設(shè)堅持首輪遴選原則與條件，仍以認定方式對建設(shè)范圍提出咨詢建議。本次認定中，新增建設(shè)學科必須同時符合以下要求：一是切合急需。學科方向需要與黨中央、國務(wù)院確定的“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域有較為精準的匹配度。二是水平出色。對應(yīng)領(lǐng)域的一級學科在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、貢獻水平等各方面表現(xiàn)均應(yīng)比同類顯著，突出建優(yōu)促強。三是整體達標。在加強黨的全面領(lǐng)導和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本門檻之上，學科認定多維度設(shè)置條件，不與各種大學排名、論文指標等掛鉤。 二、關(guān)于“雙一流”建設(shè)動態(tài)調(diào)整。《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)實施辦法（暫行）》要求實行動態(tài)調(diào)整機制，公開警示是其中重要內(nèi)容。從首輪建設(shè)的成效來看，所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進展，整體上實現(xiàn)了階段性建設(shè)目標，但實際建設(shè)時間并不長，有些學科因各方面原因，建設(shè)成效并未完全達到預(yù)期，為激勵督促，也為了警示其他建設(shè)學科，需要給予這些學科公開警示的處理。經(jīng)“雙一流”建設(shè)專家委員會嚴格評議，個別被公開警示的建設(shè)學科按要求結(jié)合學校定位、首輪建設(shè)成效和學科特色優(yōu)勢作出調(diào)整，原學科撤銷。警示學科和調(diào)整后的學科，2023年接受再評價，屆時未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。給予公開警示（含撤銷）的首輪建設(shè)學科名單如下：東北師范大學：數(shù)學(予以撤銷，根據(jù)學科建設(shè)情況調(diào)整為“教育學”)上海財經(jīng)大學：統(tǒng)計學(予以撤銷，根據(jù)學科建設(shè)情況調(diào)整為“應(yīng)用經(jīng)濟學”)在新一輪”雙一流“名單公布后，針對被警示（含撤銷）的建設(shè)學科，相關(guān)高校卯足勁，頻頻發(fā)力，如召開整改會議、啟動科研項目、引進高端人才等，以期提高學科競爭力，順利通過2023年的“雙一流”評價。
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